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核心素养指导、引领、辐射学科课程教学，彰显科学学科教学的育人价值，使“教学”拓展为“教育”，使之自觉为人的终身发展服务。核心素养的达成，也依赖各个学科独特育人功能的发挥、学科本身的魅力。

学科拓展，是一种基于学科特点的深入探索，旨在丰富和完善学科教学。它强调学科边界的清晰性，避免了大杂烩式的教学方式。学科拓展内容作为新教材的重要组成部分，教师应从拓展内容的教学功能开发的高度去认识其重要性。

学科素养主要包括以下方面：知识素养知识素养是学科素养的基础。它包括对学科基本概念、原理、方法和理论的掌握，以及学科领域内的知识和技能的应用。只有具备了扎实的知识基础，学生才能更好地理解和运用学科知识，进一步拓展学习领域。能力素养能力素养是学科素养的重要组成部分。

学科素养拓展：每一门学科都有相应的思维方式，参加赛事活动可以锻炼学科思维能力，拓展学科素养。而且，学科思维建立以后，对该科目及相关学科的课内学习也是十分有帮助的，看问题会更通透，知识学起来比较容易。

1、意大利开局：意大利开局是国际象棋的开局技巧中最为古老的一个，至今大约已有500年历史，在19世纪极度风行。双马防御：这个开局比意大利开局的攻略性要小，因为黑方出c5象，很快将被白方冲起d4兵所驱赶，所以黑方采取更快一步的反击手段。

2、白方先走兵e4，黑方兵e5，白黑双方争抢中心位置。白方象c4，随时攻击对方f7的王前兵，企图给对方的王翼造成威胁。黑方有样学样，跟着白方走象c5，随时攻击对方f2的王前兵，企图给对方的王翼造成威胁。白方的后走到h6，与象配合在f7给黑方来一个象后杀王。

3、意大利开局：e4 e5 Nf3 Nc6 Bc4 Bc5，这是历史上最古老的开局之一，已有500年的历史，在19世纪达到了顶峰。白方的主要战术是利用白格象攻击f7兵，并通过cd4占领中心。为了制造攻势，白方可能愿意弃兵或弃子。

4、意大利开局：以白格象直指防守薄弱的f7兵，并通过cd4占领中心，经常为了获得攻势，不惜弃兵、弃子来制造杀局。伊文思弃兵：白棋的目的就是要走c3和d4来控制中心，b4就是为了吸引黑象到b4，这样挺c3兵的时候，黑象就在兵的进攻之下。

5、国际象棋中的开局种类包括封闭式开局、开放式开局和平衡式开局。封闭式开局封闭式开局，也称为稳健型开局，其特点是通过巩固己方阵地来逐步积累优势。这种开局策略的核心在于控制中心区域，扩张势力范围，并限制对手的发展空间。常见的封闭式开局有王翼弃子开局等。

6、国际象棋的开局方式包括意大利开局、西班牙开局、法兰西防御、西西里防御和斯拉夫防御等。意大利开局：这是一种开放性开局，形成于18世纪。其基本着法为e4 e5 Nf3 Nc6 Bc4。意大利开局较为简单，适合初学者，同时也有一些高手会采用这种开局。它体现了国际象棋中争夺中心的开局思想。

1、游戏的基础是使用一副扑克牌，去除大小王，每局四人参与，每人分得12张牌，剩余4张作为底牌分配给挖坑者。叫牌阶段，玩家根据手中的牌面竞争分数，最高可加至4倍底分。出牌规则严谨，以红心4或5开始，遵循大牌压小的规则。

2、四人挖坑游戏，每人 12 张牌，留底牌 4 张加入挖坑者手中，同时挖坑者可以任选一张无用的牌埋掉。

3、狼人：第一晚上睁眼互认同伴，每晚杀一个人，可以自刀，可以空刀，可以白天翻牌自爆，直接进入黑夜。预言家：神民领袖，每晚睁眼验证一个人身份，法官手势示意好人狼人。女巫：拥有一瓶解药一瓶毒药，一般10人局以上女巫第一晚上可自救，每晚上只能用一瓶药，解药用掉后不能知晓当晚狼的刀法。

六年级春游作文600字篇一阳春三月，春光明媚，正是春游的好时节。我们沐浴着阳光，成群结队地到森林公园去春游，我们唱着歌，欢声笑语撒满了一路。来到森林公园，放眼望去，远处的丘陵高低有致，起伏连绵，春色正浓，各种树木都穿着绿装，披着融融春色，迎着悠悠春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。

记春游：篇1 一年一度的春游到了，“哈哈，哈哈！”一走进我班的门口，一阵笑声在我耳边响起，同学们真兴奋。不知不觉，汽车乘着笑声歌声来到“广州新机场”。

六年级优秀作文：春游1 女孩节方过，又迎来了野炊。大巴载着一路欢声笑语，驶进了摆着灶台的一片空地。把包往桌上一扔，抄起柴架在炉膛里，一切准备就绪——只差点火！这下我们可犯了难：这一组没人带了打火机，该怎么办？看着旁边点得旺旺的火，我们有了办法。

春游六年级作文1 这周五，我们去了郑州的绿博园，感受春天万物复苏的勃勃生机。早上七点多，同学们就兴奋地坐上大巴，开始了小学阶段最后一次绿博园之行。为了缓解同学们的无聊，老师特地用手机放了几首流行歌曲，气氛一下子变得热闹起来。原本一个多小时才能走完的“漫漫长路”，感觉好像几十分钟就结束了。

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综上，虚拟旅游的概念虽尚未完全统一，但其基本特征是利用现代科技实现远程和沉浸式旅游体验，无论是通过互联网展示实景，还是借助虚拟现实技术，都旨在模拟和提供与真实旅行相仿的体验。

旅游企业、景区机构、科技公司纷纷迈出“元宇宙”发展第一步，以虚拟旅游服务重构旅游消费场景。 “元宇宙”何以与旅游如此“亲密”？有人认为，“元宇宙”即与现实世界映射与交互的虚拟世界，其概念与愈来愈强调沉浸式体验的旅游产品调性相符。